Contoh Soal Pendidikan Agama Buddha Kelas 8 SMP Lengkap

Kumpulan contoh soal mata pelajaran pendidikan agama buddha kelas 8 SMP - Soal Pendidikan Agama Islam Kelas 8 SMP ini terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan 75 soal essay, diadaptasi dari kurikulum 2013 (kurtilas) dan kurikulum merdeka.

Kumpulan soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini ditujukan bagi para pelajar atau perserta didik untuk membantu proses belajar atau mempersiapkan diri dalam menghadapi tes sekolah seperti ulangan, UTS, UAS, UKK, atau ujian sekolah lainnya. 

Kumpulan soal ini juga ditujukan bagi para guru atau pendidik dan mahasiswa sebagai sarana referensi atau sebagai contoh pembuatan soal dan digunakan sebaik mungkin untuk menunjang proses belajar.

Cari di sini :
Materi Pelajaran SMP/MTs dan SMA/SMK  Buka
Kumpulan Soal SMP/MTs dan SMA/SMK  Buka
Download Buku Pelajaran  Buka/Unduh
Download Modul Ajar  Buka/Unduh

SOAL PILIHAN GANDA

1. Buddha adalah seorang guru yang piawai. Beliau membabarkan Dharma sesuai dengan kondisi batin para siswa-Nya sehingga banyak para siswa Buddha yang mencapai pembebasan. Hal ini menunjukkan bahwa Buddha ....

a. orang yang sakti

b. memiliki kekuatan batin

c. memiliki sifat welas asih

d. telah mencapai penerangan sempurna

2. Setiap negara memiliki budaya Buddhis yang berbeda-beda, tetapi keragaman budaya Buddhis tersebut sesungguhnya berasal dari sumber yang sama, yaitu Buddha. Keberagaman budaya Buddhis tersebut terjadi karena ....

a. ajaran Buddha mengalami akulturasi dengan budaya setempat

b. ajaran Buddha merupakan ajaran yang bersifat welas asih

d. Buddha tidak pernah memaksakan pengikutnya untuk mengikuti ajaran tertentu

d. setiap negara memiliki kebebasan untuk mengembangkan budaya Buddhis

3. Situs-situs peninggalan budaya Buddhis banyak yang telah mengalami kerusakan, baik karena alam maupun karena ulah manusia. Hal terbaik yang bisa kalian lakukan untuk melindungi situs-situs peninggalan budaya Buddhis tersebut, antara lain ....

a. melaporkan kepada pihak berwajib setiap terjadi pelanggaran peraturan

b. mengunjungi situs-situs peninggalan Buddhis dan menaati peraturan yang ada

c. mengusulkan kepada pemerintah untuk melakukan pemugaran kembali

d. membuat dokumentasi terhadap situs-situs peninggalan budaya Buddhis

4. Menurut catatan Biksu I Tsing dari Cina, pada awalnya, ajaran Buddha yang berkembang di Thailand adalah aliran Mahayana. Namun, dalam perkembangannya, aliran Mahayana tergantikan dengan aliran Theravada. Hal ini dikarenakan ....

a. jumlah Bhikkhu Mahayana di Thailand makin berkurang

b. aliran Mahayana dianggap bertentangan dengan ajaran Buddha

c. aliran Theravada sesuai dengan tradisi dan budaya masyarakat Thailand

d. aliran Theravada lebih baik daripada aliran Mahayana

5. Warisan kebudayaan Buddhis ada dua macam, yaitu berupa benda dan berupa bukan benda. Hal terbaik yang bisa kalian lakukan terhadap warisan budaya Buddhis yang berupa bukan benda adalah ....

a. ikut menjaganya dari pencurian orang-orang jahat

b. mengunjunginya setiap hari raya agama Buddha

c. mengusulkan agar dimasukkan dalam kurikulum sekolah

d. mempelajari dan berusaha melestarikannya

6. Kamboja merupakan negara dengan pemeluk agama Buddha terbanyak di Asia Tenggara. Terdapat lebih dari 95% penduduk yang memeluk agama Buddha di negara ini. Hal ini terjadi karena ....

a. masyarakat Kamboja menganggap bahwa agama Buddha adalah agama yang paling baik

b. kesadaran masyarakat Kamboja untuk mempelajari agama Buddha sangat tinggi

c. banyak masyarakat kamboja yang menjadi bhikkhu

d. kehidupan pemeluk agama Buddha di Kamboja dijamin oleh pemerintah

7. Keragaman budaya Buddhis memberikan manfaat yang sangat besar dalam bidang arsitektur Buddhis. Arsitektur Buddhis yang bisa kalian lihat di Thailand antara lain ....

a. Kota Bersejarah Ayutthaya

b. Monumen Berserajah Kyoto Kuno

c. Kota Suci Anuradhapura

d. Desa Bersejarah Shirakawa-go

8. Keragaman Buddhis merupakan warisan dari nenek moyang yang tidak ternilai harganya. Dibutuhkan waktu berabad- abad lamanya untuk bisa membentuk suatu peradaban yang selanjutnya berkembang menjadi identitas suatu bangsa. Identitas tersebut adalah hasil karya dari generasi masa lampau. Nilai positif yang bisa kalian ambil dari hal tersebut adalah ....

a. dibutuhkan waktu yang sangat lama untuk mempelajari keragaman Buddhis

b. keragaman Buddhis merupakan warisan nenek moyang yang harus dilestarikan

c. keragaman budaya Buddhis dijadikan sebagai identitas bangsa Indonesia

d. setiap umat Buddha harus mengetahui keragaman budaya Buddhis

9. Hubungan antara Buddhisme dan musik dianggap rumit, bahkan pada awalnya musik dianggap bertentangan dengan ajaran Buddha. Namun dalam perkembangannya, perkembangan ajaran Buddha tidak bisa terlepas dari musik karena ....

a. Buddha melarang para bhikkhu mendengarkan musik

b. musik mendukung pencapaian pembebasan

c. musik bisa membantu pikiran seseorang konsentrasi

d. musik bertentangan dengan ajaran Buddha

10. Bagi penganut agama Buddha, kesehatan mental adalah yang paling penting. Untuk mendukung itu, individu harus berusaha meningkatkan kesehatan mentalnya dengan menjalankan Lima Sila. Hubungan Lima Sila dengan kesehatan mental antara lain ....

a. Lima Sila merupakan kewajiban bagi umat Buddha

b. kesehatan mental merupakan efek dari pelaksanaan Lima Sila

c. kesehatan mental bisa dirasakan hanya dengan pelaksanaan Lima Sila

d. dengan melaksanakan Lima Sila pikiran menjadi tenang

11. Negara Indonesia merupakan suatu negara yang letak wilayahnya sangat strategis, mempunyai keindahan alam, kaya akan flora dan fauna yang beraneka ragam. Hal tersebut menunjukkan bahwa bangsa Indonesia memiliki berbagai ....

a. keistimewaan

b. keunggulan

c. kehebatan

d. kelebihan

12. Tanah air Indonesia ialah seluruh wilayah Indonesia baik di darat maupun di laut yang luasnya hingga mencapai 5.180.053 km2 dan memiliki sebanyak 13.466 pulau. Negara Republik Indonesia disebut juga Nusantara yang berarti ....

a. kepulauan yang terpisahkan oleh lautan

b. pulau yang dipisahkan oleh lautan

c. pulau di antara lautan

d. kepulauan yang dikelilingi oleh daratan

13. Rajin belajar untuk menguasai ilmu pengetahuan yang digunakan untuk mengabdi kepada negara adalah perwujudan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan, yaitu ....

a. rela berkorban

b. semangat kekeluargaan

c. cinta tanah air

d. membina persatuan dan kesatuan

14. “Bagai seekor lebah yang tidak merusak kuntum bunga, baik warna maupun baunya, pergi setelah memperoleh madu, begitulah hendaknya orang bijaksana mengembara dari desa ke desa”. Perumpamaan tersebut memiliki makna bahwa manusia ....

a. boleh mengeksploitasi sumber daya alam

b. harus menjaga lingkungan

c. boleh memanfaatkan alam dengan tetap menjaganya

d. harus menjaga bumi agar tetap hijau

15. Alam semesta dan manusia memiliki hubungan yang erat dan tidak dapat dipisahkan. Menurut Agganna-sutta, penyebab terjadinya evolusi alam adalah ....

a. pikiran

b. perbuatan

c. rasa tidak bertanggung jawab

d. keserakahan

16. Buddha menyarankan kepada para bhikkhu untuk mencari tempat yang luas di tengah hutan atau di bawah pohon untuk praktik meditasi karena ....

a. mendukung untuk praktik spiritual

b. udaranya segar dan bebas polusi

c. jauh dari keramaian

d. mudah mendapatkan sumber makanan

17. Selama musim hujan (vassa), para bhikkhu tidak melakukan perjalanan jauh, mereka akan tetap tinggal di vihara. Hal ini karena para bhikkhu ....

a. mencintai lingkungan

b. mudah terserang penyakit

c. tidak memiliki kendaraan

d. harus melayani umat di vihara

18. Sebagai umat Buddha yang baik, seharusnya kalian senantiasa menjaga lingkungan dengan penuh tanggung jawab. Contoh perbuatan yang bisa dilakukan antara lain ....

a. mengurangi pemakain kendaraan bermotor

b. tidak menebang kayu untuk bahan bangunan

c. menutup saluran air dengan beton

d. membangun vihara di puncak bukit

19. Dalam Karaniyametta Sutta, juga dijelaskan bahwa, hendaklah ia berpikir semoga semua makhluk berbahagia. Hal ini mengandung pengertian bahwa bahwa agama Buddha ....

a. mencintai semua makhluk

b. menjaga kelestarian lingkungan

c. menganggap semua makhluk adalah calon Buddha

d. harus membebaskan semua makhluk dari penderitaan

20. Setiap manusia pasti memiliki cita-cita dan akan berjuang untuk mencapai cita-citanya. Di sinilah, manusia akan menghadapi tantangan, persoalan, dan kesulitan. Supaya bisa mengatasi tantangan, persoalan, dan kesulitan tersebut, tindakan yang paling tepat adalah ....

a. belajar menghadapi tantangan, persoalan, dan kesulitan tersebut

b. menghindari tantangan, persoalan, dan kesulitan tersebut

c. mengganggap tantangan, persoalan, dan kesulitan tersebut tidak ada

d. mengganggap tantangan, persoalan, dan kesulitan tersebut sebagai buah karma

21. Selama masa vassa, para bhikkhu tidak diperkenankan untuk berjalan-jalan keluar jauh dari vihara, kecuali dengan alasan sangat penting dan mendesak, karena ....

a. selama masa vassa para bhikkhu rentan terkena penyakit

b. selama masa vasa banyak binatang-binatang kecil yang berkeliaran di permukaan tanah

c. selama masa vassa para bhikkhu harus menjalaskan samadhi

d. selama masa vassa para bhikkhu harus melayani umat di vihara

22. Hari raya Waisak memperingati tiga peristiwa penting dalam kehidupan Buddha. Yang termasuk persitiwa suci Waisak antara lain ....

a. Buddha bertapa di hutan uruvela

b. Buddha mencapai penerangan sempurna

c. Buddha membabarkan Dharma

d. Buddha kembali ke Kapilavastu

23. Hari Waisak sepatutnya direnungkan sembari bersyukur dan berterima kasih kepada Buddha. Karena dari Buddhalah, kalian mengenal Dharma yang menjadi bekal kehidupan ini. Cara paling tepat untuk bersyukur dan berterima kasih kepada Buddha adalah dengan cara ....

a. setiap hari melaksanakan meditasi

b. melaksanakan ajaran Buddha dengan baik

c. memberi sokongan kepada sangha

d. memberitahukan ajaran Buddha kepada orang lain

24. Salah satu peristiwa Magha Puja ada berkumpulnya 1250 bhikkhu tanpa diundang. Mengapa hal ini bisa terjadi?

a. Para bhikkhu memiliki kepentingan yang sama

b. Sebelumnya telah ada perjanjian

d. Para bhikkhu telah mencapai tingkat kesucian arahat

d. Para bhikkhu memiliki kesamaan karma

25. Para bhikkhu hidup amat sederhana. Mereka hanya memiliki empat kebutuhan pokok, yaitu ....

a. jubah, makanan, obat-obatan, dan kendaraan

b. jubah, makanan, tempat tinggal, dan kendaraan

c. makanan, pakaian, tempat tinggal, dan kendaraan

d. jubah, makanan, tempat tinggal, dan obat-obatan

26. Ariya Atthangika Magga dikelompokkan menjadi tiga, yaitu sila, samadhi, dan panna. Sila berarti prilaku yang baik atau tingkah laku yang luhur. Kelompok sila terdiri atas ....

a. Samma Vaca, Samma Kammanta, dan Samma Vayama

b. Samma Vaca, Samma Vayama, dan Samma Ajiva

c. Samma Vayama, Samma Kammanta, dan Samma Ajiva

d. Samma Vaca, Samma Kammanta, dan Samma Ajiva

27. Para bhikkhu yang akan tinggal di satu vihara selama masa vassa harus berkumpul di ruang Uposathagara untuk membuat suatu pernyataan. Pernyataan tersebut berisi bahwa mereka akan ....

a. tinggal di lingkungan vihara selama masa vassa

b. melaksanakan samadi selama masa vassa

c. melayani umat selama masa vassa

d. tidak akan keluar dari vihara

28. Sebagai umat Buddha, kalian tentu merasa senang pada saat merayakan hari raya agama Buddha. Tindakan terbaik saat hari raya agama Buddha adalah ....

a. melaksanakan puja bakti dengan baik

b. bersujud kepada orang tua

c. berkunjung ke vihara

d. menghadiri perayaan di candi

29. Hari raya Kathina atau Khathina Puja merupakan hari bakti umat Buddha kepada Sangha. Pada saat itu, umat Buddha memberikan persembahan dana kepada Sangha karena ....

a. Sangha adalah pewaris Dharma

b. Sangha perlu mendapat sokongan dari umat

c. Sangha merupakan bagian dari Tri Ratna

d. Sangha adalah penerus Buddha

30. Seorang wanita yang merupakan penyokong Buddha pada masa penyebaran Buddha Dharma, yaitu ....

a. Cinca

b. Dindha

c. Visakha

d. Upalli

31. Pemimpin Sangha Bhikkhuni yang memiliki pengikut 500 orang ialah ....

a. Prajapati Gotami

b. Bindha Sundari

c. Putri Mallika

d. Kissa Gotami

32. Kesediaan Buddha Gotama untuk menerima dan mentahbiskan Sangha Bhikkhuni semata-mata karena ....

a. pertimbangan kemanusiaan

b. pemimpinnya ialah ibu Sidharta

c. desakan Y.A Ananda

d. ada Bhikkhu maka harus ada Bhikkhuni

33. Pernyataan berikut yang bukan merupakan bukti agama Buddha sebagai agama yang menjunjung harkat wanita ialah karena agama Buddha memperhatikan ....

a. wanita sebagai tiang agama dalam masyarakat

b. wanita diakui memiliki derajat yang sama dengan pria

c. wanita sebagai penyeimbang dalam kehidupan

d. wanita harus memiliki kedudukan yang sama dengan pria

34. Buddha menerima seorang wanita sebagai Bhikkhuni, tetapi beliau menetapkan aturan tambahan bagi mereka. Aturan tambahan tersebut sebanyak ....

a. 6

b. 7

c. 8

d. 9

35. Wanita yang berjasa besar telah membesarkan Sidharta Gotama dan kemudian menjadi orang besar (Maha Puruisa), adalah ....

a. Kisa Gotami

b. Prajapati Gotami

c. Ratu Mallika

d. Ratu Pamitta

36. Pergaulan positif yang didasarkan kepada nilai-nilai Dharma, di antaranya ....

a. mendengarkan Dharma desana

b. memancing di danau

c. membaca komik

d. di rumah saja

37. Untuk menjaga alat reproduksi agar di kemudian hari dapat menghasilkan keturunan yang baik, sebaiknya .....

a. menjaga dengan baik masa remaja sampai dewasa

b. mengikuti perkembangan secara alami

c. selalu berkomunikasi dengan orang terdekat, misalnya orang tua

d. semua pernyataan tersebut benar

38. Sutta yang mengatur tentang tata cara kehidupan bermasyarakat Buddhis adalah ....

a. Parabhava Sutta

b. Mangala Sutta

c. Sigalovadha Sutta

d. Anupubbikatha

39. Sutta yang berisi tentang runtuhnya spiritual dan kemoralan dalam masyarakat adalah ....

a. Parabhava Sutta

b. Mangala Sutta

c. Sigalovadha Sutta

d. Anupubbikatta

40. Sutta yang mengatur tentang prinsip-prinsip pergaulan bermasyarakat adalah ....

a. Parabhava Sutta

b. Mangala Sutta

c. Sigalovadha Sutta

d. Anupubbikatta

41. Sebagai Umat Buddha yang berkualitas, selalu memahami dan menghayati nilai-nilai moralitas, akan meningkatkan ....

a. kesabaran          c. kekuatan

b. cinta kasih         d. banyak teman

42. Ajaran Buddha untuk kemajuan umat manusia digambar- kan seperti ....

a. segenggam daun kering yang ada di hutan

b. selembar daun kering yang ada di hutan

c. setangkai daun kering yang ada di hutan

d. sepohon kayu yang ada di hutan

43. Kebijakan batin yang seimbang bagi remaja ialah tetap berpegang teguh kepada ....

a. nilai yang diperoleh     c. pitutur suci

b. nasihat orang tua         d. teman sejati

44. Keluyuran pada malam hari selain membuat daya tahan tubuh berkurang, juga menimbulkan ....

a. prasangka yang negatif

b. suka minum-minuman keras

c. suka mabuk-mabukan

d. selalu dibenci orang

45. Sutta yang berisikan tentang pentingnya menjalankan sila dan berdana adalah ....

a. Sigalovadha Sutta

b. Parabhava Sutta

c. Anupubbikatha

d. Mangala Sutta

46. Sikap saling menghargai dalam menciptakan kedamaian di suatu tempat atau negara adalah ....

a. kerja sama

b. menghargai

c. toleransi

d. kebersamaan

47. Pada zaman Buddha, sudah ada konflik. Buddha menyelesaikan konflik itu melalui pendekatan persuasi. Suku yang terlibat konflik pada zaman Buddha ialah ....

a. Sakya dengan Magadha

b. Vajji dengan Malla

c. Sakya dengan Malla

d. Vajji dengan Sakya

48. Kata kunci yang berkembang selama ribuan tahun sejak masa Buddha hingga sekarang masih tetap dipraktikkan adalah ....

a. asah, asih, dan asuh

b. bersatu kita teguh bercerai kita runtuh

c. mari kita jemput kerukunan jangan menunggu

d. cinta kasih akan berakhir jika dibalas dengan kasih sayang

49. Kita sadar bahwa hanya dengan menjaga toleransi dan memahaminya, kita dapat menjaga keutuhan Bangsa Indonesia. Berikut yang bukan merupakan ciri dari toleransi beragama di Indonesia ....

a. terbiasa menghargai dan menghormati keberagaman

b. membiarkan orang lain menganut kepercayaannya

c. memberikan kebebasan kepada mereka untuk beribadah sesuai agamanya

d. bersama penganut agama lain melaksanakan ibadah bersama

50. Semboyan Bangsa Indonesia Bhineka Tunggal Ika Tan Hana Dharma Mangrawa merupakan pertanda bahwa bangsa Indonesia pernah berjaya tidak hanya sekarang tetapi sejak zaman dahulu. Semboyan tersebut berasal dari Kitab Sutasoma karangan ....

a. Mpu Tantular

b. Mpu Kanwa

c. Mpu Sedah

d. Mpu Panuluh

Download Kumpulan Soal Pelajaran Tingkat SD, SMP, dan SMA

Buka/Unduh

SOAL ESSAY

1. Mengapa Buddha mendapatkan percobaan pembunuhan berkali-kali dari Devadatta?
2. Bagaimana cara Buddha menghadapi mereka yang memfitnahnya?
3. Bagaimana nasihat terakhir Buddha sebelum mencapai Parinibbana?
4. Tunjukkan orang-orang yang menyokong Buddha dalam menyebarkan Dharma selama 45 tahun!
5. Tunjukkan orang-orang yang berhasil berpindah keyakinannya dan menjadi siswa Buddha!
6. Jelaskan keunggulan Bakkula sehingga ia menjadi salah satu siswa utama Buddha!
7. Mengapa Bakkula pada waktu bayi ditelan ikan, tetapi masih hidup dan sehat?
8. Mengapa Bakkula menjadi yang terdepan dari para bhikkhu yang memiliki kesehatan yang baik, umur panjang, dan tidak pernah sakit?
9. Bagaimana proses wafatnya Bakkula?
10. Jelaskan nilai-nilai positif dari Bakkula yang dapat diteladani!
11. Jelaskan keunggulan Bhikkhu Ananda sehingga diberi julukan sebagai Bendahara Dharma!
12. Mengapa Bhikkhu Ananda memiliki Delapan Permohonan dan Delapan Hak Istimewa dari Buddha?
13. Kapan Bhikkhu Ananda mencapai kesucian?
14. Bagaimana proses pencapaian kesucian Bhikkhu Ananda?
15. Mengapa menjelang wafat, dengan kesaktiannya Bhikkhu Ananda mengeluarkan api di atas sungai Rohini?
16. Jelaskan 5 kecantikan yang dimiliki Visakha?
17. Bagaimana peran Visakha dalam menyokong Buddha?
18. Mengapa Visakha terlahir kembali di surga Nimmanarati (surga tingkat ke-5)?
19. Bagaimana cara agar dapat hidup kaya raya seperti Visakha?
20. Jelaskan hubungan Vihara Pubbarama dan Visakha!
21. Mengapa Anathapindika merupakan salah satu penyokong Buddha?
22. Bagaimana peran Anathapindika dalam menyokong Buddha?
23. Jelaskan tentang keluarga Anathapindika!
24. Anathapindika jatuh sakit untuk ketiga kalinya. Mengapa ia memohon bantuan Y. A. Ananda dan Y. A. Sariputta?
25. Bagaimana proses pencapaian kesucian Anathapindika?
26. Mengapa Raja Bimbisara menjadi pendukung Buddha?
27. Tuliskan keinginan Raja Bimbisara sejak kecil sebelum ia menjadi raja!
28. Bagaimana peran Raja Bimbisara dalam mendukung Buddha?
29. Bagaimana proses pencapaian kesucian yang dicapai oleh Raja Bimbisara?
30. Keteladanan apa yang dapat kamu ambil setelah membaca riwayat Raja Bimbisara?
31. Jelaskan silsilah Raja Ajatasattu!
32. Mengapa Ajatasattu memenjarakan ayah kandungnya sendiri?
33. Tunjukkan kasih sayang Raja Bimbisara terhadap Ajatasattu.
34. Jelaskan akibat membunuh ayah kandung!
35. Bagaimana peran Raja Ajatasattu dalam mendukung Buddha?
36. Jelaskan pengertian Dharmayatra!
37. Tuliskan empat tempat suci yang perlu dikunjungi.
38. Jelaskan waktu dimulainya melaksanakan Dharmayatra!
39. Bagaimana anjuran Buddha kepada Ananda tentang Dharmayatra!
40. Uraikan tujuan pelaksanaan Dharmayatra!
41. Jelaskan yang kalian ketahui tentang budaya!
42. Mengapa kalian mempelajari budaya?
43. Menurut kalian, apakah budaya itu hanya membicarakan candi-candi? Jelaskan bentuk budaya lain yang berkembang dalam keberadaban manusia!
44. Sebutkan 5 candi Buddha yang ada di Pulau Jawa!
45. Apakah belajar sastra termasuk budaya? Jekaskan!
46. Jelaskan yang dimaksud dengan keragaman Buddhis!
47. Mengapa terjadi keragaman Buddhis?
48. Jelaskan manfaat keragaman Buddhis dalam bidang arsitektur!
49. Bagaimana keragaman budaya Buddhis memberikan manfaat dalam bidang kesehatan?
50. Sebutkan 3 tingkatan yang terdapat di Candi Borobudur?
51. Mengapa di setiap negara memiliki budaya Buddhis yang berbeda-beda?
52. Bagaimana sikap kalian terhadap budaya Buddhis yang berbeda-beda?
53. Festival Buddhis yang diselenggarakan di beberapa negara sering kali dianggap sebagai festival budaya bukan festival keagamaan. Mengapa hal demikian terjadi?
54. Bagaimana peran budaya Buddhis terhadap perkembangan agama Buddha di suatu daerah?
55. Berikan contoh budaya Buddhis yang ada di daerah kalian?
56. Apa yang seharusnya dilakukan oleh umat Buddha untuk berkontribusi menjaga kelestarian lingkungan?
57. Mengapa Buddha melarang para bhikkhu membuang air bekas cucian jubah ke tanah yang ditumbuhi rumput atau tanaman lainnya?
58. Apa makna “Sabbe Satta Bhavantu Sukhitatta” dalam kaitannya dengan kelestarian lingkungan?
59. Jelaskan secara jelas tentang Pancaniyama kaitanya dengan agama Buddha!
60. Bagaimana soal takdir dalam agama Buddha?
61. Jelaskan proses evolusi alam menurut aganna sutta!
62. Mengapa hari raya perlu diperingati?
63. Mengapa hari raya agama Buddha perlu dijadikan budaya?
64. Apa alasan Buddha membabarkan khotbahnya yang pertama kepada lima orang petapa?
65. Jelaskan apa yang disebut dengan emansipasi wanita?
66. Sebutkan tokoh wanita Buddhis pada zaman Buddha!
67. Mengapa Buddha menerima Sangha Bhikkhuni?
68. Jelaskan yang dimaksud dengan reproduksi.
69. Mengapa remaja wajib mengetahui proses reproduksi?
70. Bagaimana etika pergaulan remaja menurut Agama Buddha?
71. Bagaimana berpacaran menurut Agama Buddha?
72. Sebutkan kewajiban guru terhadap muridnya!
73. Sebutkan kewajiban siswa terhadap gurunya!!
74. Apakah ajaran Buddha Dharma masih relevan dengan kehidupan modern sekarang ini!?
75. Siapakah Bapak Kebudayaan”?

Contoh Soal Pelajaran Pendidikan Agama Buddha Kelas 8 SMP

Sumber: Buku Pendidikan Agama Buddha Kelas 8 SMP

Share this post